以提升学生实践动手能力和解决实际问题能力为重点，通过改革课程体系和培养过程，探索科教结合、协同培养的应用型人才培养模式与创新机制。

（1）改革人才培养模式：探索院（系）+中心+企业的协同培养模式，培养应用性本科人才。

（2）改革课程体系：中药学、制药工程（中药方向）等相关专业可开设中药资源与开发、中药材现代化栽培、中药质量控制与标准化等相关课程，增强中药材栽培、加工方向的综合实践实训等。

（3）改革教学内容，强化理论联系实际：中心研究成果及时引入课堂教学，包括理论教学与实践教学，鼓励以中心研究成果为案例开展案例教学。

（4）开展系列讲座，拓展学生视野：利用中心的人才优势，为学生开展系列讲座，拓展学生视野，及时了解学科动态。

（5）引入中心成果，编写相关教材或讲义：利用中心“人才、学科、科研”三位一体优势，编写校本教材或特色教材，如大别山特色中药资源与开发、中药材现代化栽培、中药质量控制与标准化等教材，用于应用性本科人才培养。